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平凡人的不平凡事

作者:     文章来源:     更新时间:2015-6-24    [字体:     ]    浏览次数:

俗话说:教师给学生一杯水,自己要有一桶水。学识的高低是衡量一个老师是否优秀的标尺,贺卫国老师一直将这杆标尺作为自己的信念,在15年的教学中他也是努力朝着这方面做的。

学, 砺练自身素质

贺卫国老师不断地加强学习,积累了大量的图片与课件,将高一到高三的知识进行系统化,分类化。既重视专业方面的学习,还重视教学理论和教学思想的研讨。学习让他的生活充实而又富有,学习更是他爱自己事业的一种表现,学习也引领着他向更高的梦想迈进。

向书本学。刻苦自学,积极钻研素质教育理论。为了教好地理课,长期订阅了《地理教育》《中学地理教学参考》等权威刊物,用心去读,细心去品,从书中找到真知灼见。

向身边的同行学。贺卫国老师每期听课在20节以上,每听一节课,他都认真做好笔记,都用心揣摩,自我消化,把别人的闪光点巧妙地运用到自己的教学中。

向各地的名师学。每逢外出学习,他倍加珍惜每个学习机会,先后参加了中国教育学会“班主任工作方法创新与管理经验交流培训”、 岳阳市心理健康教育教师培训、岳阳市高三地理备课组长培训班、每年湖南省的地理优质课竞赛、山东昌乐二中课堂教学研修班等,感悟了昌乐二中高效课堂模式的内涵与要领,这些先进的理念,让他在专业化成长的道路上走得比别人更远。

 闯,教学路上勇探索

贺卫国老师做任何事都非常认真、执着,有敢闯的不服输精神,这使他在课堂教学上闯出了自己的特色,形成了自己的风格。他认真钻研教材教法;经常阅读中学地理的专业期刊,学习别人先进的教学理念和好的做法。他喜欢听其它教师讲课,相信他山之石可以攻玉。他注重学生,充分调动学生学习的主动性和积极性。他的课堂生动风趣,通俗易懂,深受学生喜爱,每节课都能给学生思想上的启迪,让学生学有所得。他的课堂教学得到了教师、领导、学校、学生、各专业机构的充分肯定。他的讲课通俗易懂,他的课堂热情澎湃,他的讲课妙趣横生。2011年在全省地理优质课比赛中获一等奖第二名;2013年在岳阳市高三地理备课组长培训班上上示范课。

 研,根深叶茂树长青

贺卫国老师不断地对教学进行反思与总结,如:今天我哪些地方做得比较好,哪些地方没有做到位;这道题怎样解,哪种方法最好;学生的思维全部调动起来了吗?善于捕捉教学中的疑点和难点、闪光点等等,在此基础上写成了多篇教学论文和心得体会,在刊物上发表了多篇文章或获奖。如高三地理教学的思考(中国教育教学研究会二等奖),提高高三地理复习效率的几个途径(中国教育教学研究会三等奖),新课改下对高三地理复习的思考(省级一等奖),略论高三文综地理的复习(省级一等奖),新课改需要教师理念的转变(省级一等奖),高考地理复习的“五落实”(省级二等奖)等20多篇。同时主持或参加了7个课题的研究。

 笑,待到山花烂漫时

讲坛是他的阵地,教学是他的生命,从教15年,他放飞了一千多名学生的梦想,也一步步托起了自己人生的太阳。他热爱教育事业,始终以一个共产党员的高标准要求自己,任何时候对工作都非常勤奋认真,从不计较个人得失,任劳任怨,富有激情,坚守着做一件事就一定要做好的原则。有付出就有回报,他参加岳阳市2013年高中“金鹗杯”教学竞赛,从100多名教师中脱颖而出,获得“金鹗杯”金奖第一名。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这是他毕生追求的境界。作为一名教师,他丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,将立足实际,创造性地开展工作,在教育这片沃野里勤奋耕耘,积极探索,奉献他的聪明才智和无悔青春,追逐他的名师梦想!

(岳阳市第十四中学  董定旗 

nt-fam��"i(�l �g oman"; mso-hansi-font-family:"Times New Roman"'>潜心钻研教学,在专业技能上精益求精

       “身正为范、艺高为师”。作为一名跨世纪的英语教师,她深知一名好教师必须要有过硬的业务能力。在20多年的教学工作中,即使生活中的压力再大、教学管理的任务再重,即使她早已拿到了许多老师梦寐以求的高级职称,即使她教学方面早已轻车熟路,但她从不满足,从不懈怠,一直虚心学习、用心探索、潜心钻研,努力做到与时俱进、精益求精。作为任课老师,她刻苦钻研英语听说读写各项技能,并从学生的实际出发,努力运用多种教学方法,充分调动学生学习的积极性。担任学科联点带头人,她带领全组英语老师认真搞好集体备课,认真做好“备、教、批、辅、考”等常规教学工作,力求抓住教材重点,突破难点,精讲精练,努力打造高效课堂。她注重对学生辅导,在岳阳市直学校教师课件制作及说课比赛中荣获一等奖;在全国中学生英语能力竞赛和希望杯口语大赛中,所带学生获一等奖,被评为优秀辅导教师;她坚持理论联系实际,撰写的德育论文《未成年人失足问题的探讨》发表在《云梦学刊》杂志上;她特别注重教学探讨和理论研究,教学论文《谈英语教学中潜能开发的体会》、《情感教育与英语教学》、《把课堂还给学生》、《在互动中合作,在探究中创新》等多篇论文发表在《中外教育杂志》、《英语周报》、《英语辅导报》等报刊杂志上,并分别获得市级一等奖、二等奖,省级一等奖、三等奖。

     四、传承优良美德,在生活中淡泊宁静

       身教重于言教。陶老师深知教师的生活点滴、工作习惯、人格魅力对学生起着潜移默化的作用。她虚心诚心待人,与同事和睦相处,与科任老师团结协作,无论在哪所学校、无论在哪个年级,都营造了一种和谐的工作环境。她生活恬淡、勤俭朴素,从不化妆,从不穿奇装艳服进出校园,举止端庄,树立了良好的个人形象。她生活习惯好,努力进取,喜欢阅读、运动,没有任何不良爱好。她家庭观念强,勤劳勤俭持家,相夫教子,被街坊邻居称为贤妻良母。

     陶老师只是千千万万教师中普普通通的一员,但她身上多年习惯养成、默默展示出来的这些优秀的道德品质,在当今社会、当今校园,确实珍贵、宝贵。

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